哈尔滨市风华中学

哈尔滨市风华中学是一所“以人为本”的中学，学校创办于公元一九八三年，至今为止拥有办学历史三十二年。学校是一所四年制初级中学。坐落在哈尔滨市繁华的中山路上，比邻于黑龙江省政府，交通便利，学校现隶属于哈尔滨市香坊区教育局。建校以来，学校始终坚持“以人为本”的办学理念，主倡“团结、拼搏、求索、奉献”的精神，致力推行素质教育，让不同层次和不同特长的学生发挥潜能，赢得了社会各界的广泛好评。

哈尔滨市风华中学办学条件：

哈尔滨市风华中学校现有64个教学班，学生4000多人。教职工210人，任课教师189人。目前，学校共有省级骨干教师10人，市级骨干教师13人，区级骨干教师36人;省十佳教师2人，省教学能手4人;中学高级教师44人，中学一级教师56人;中考命题预备员21 人，中考审题预备员6人，中考审题员2人，市学科带头人2人。

2006年风华中学中考录取结果：2006年应届毕业生981人，省重点录取513人，市重点录取283人，省市重点率81.2%，升学率100% 。

学校教师力量：

毛曙红

2001年7月毕业于哈尔滨师范大学化学系化学教育专业，获理学学士学位。2006年获得中学一级教师资格，中共党员，现任风华中学八年级化学组备课组长。

工作的八年中，本着“努力、认真、创新”的工作原则，以“热情、进取、真诚”的态度奋战在风华中学的教学一线，有较高的教育教学科研能力，多次参加国家、省、市、区级赛课，成绩优异：

2004年10月，参加东北三省四城市青年教师教学大赛获一等奖;

2008年9月，参加哈尔滨市化学教师教学大赛获一等奖;

2008年10月，参加香坊区首届“卓越杯”教师风采大赛获一等奖名。

工作中能够严格要求自己，将压力转化为工作动力，使组内形成了积极、和谐、向上的工作氛围，所带领的备课组两次被评为“集体备课组”。

于喜秋

于喜秋，中共党员。1995年7月毕业于哈尔滨师范大学中文系，2005年晋升中教高级职称，中学语文学科市级骨干教师。参加工作以来，一直担任中学语文教师。

于喜秋同志明确依法从教的意识，努力领会国家政策法规并予以贯彻，恪守我市职业道德规范所力戒的“五不准”。她热爱学生，尊重学生的人格，平等对待每一个学生，关注学生心理健康，乐于与学生进行思想交流。她把学生的生存和发展放在首位。关心学生的学习和生活，关心学生身心健康，建立民主、平等、和谐的师生关系。

加强业务学习，注意知识和观念的提高与更新。优化课堂教学，读透教材与教参，超前认真进行个人备课。作为备课组长，将年轻教师德成长视为己任，针对如何进行课堂调控、解决课堂偶发的小问题，进行研究和实际指导。集体备课天天备、课课备，具体到每个知识点、每个教学策略。每天工作到很晚;夜深人静，不熄的灯光照亮她桌前的篇篇作文。

她和许多同事们一道敬业爱岗、默默奉献，把学生的健康成长视为己任，成为学生进步的扶助者、引路人!

周建森

周建森，男，汉族，2002年毕业于哈尔滨师范大学数学系，一级教师。2008年被评为哈尔滨市香坊区班主任;2009年被评为哈尔滨市教师和哈尔滨市香坊区十大名师。

工作七年来，凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，工作取得了令人瞩目的成就。在2009年中考，全班数学满分3人，115分以上的18人，108分以上47人， 班级450分以上有29人，51人考上省重点，学生李昂然总成绩排名全市第二。

参加全国教育科学“十五”规划国家重点课题，已结题验收。发表论文2篇、省级5篇以及市级1篇。所撰写论文获科研成果一等奖2次，二等奖1次，省市级一等奖2次，三等奖1次。

哈尔滨市风华中学办学设施：

学校主楼建筑面积14040平方米，教学楼前后有1万余平方米的操场。装饰一新的教学楼在绿树的掩映下优美典雅，教学楼内教学设备先进，教学条件优越。

2002年以来学校校舍维修共计投入220多万元，设备引进共计投入490万元，现在微机室、语音室、图书室、电子图书室、阅览室、多媒体教室、理化生实验室、音体美劳教室、体育教室一应俱全;各个教室、办公室光纤上网，教师们人人笔记本计算机，班班液晶投影机，这些先进的设施不但优化了教育环境，也为扎扎实实的教育教学工作打下了坚实的基础。

(1、教学楼 2、宿舍 3、食堂 4、著名的校园景点 可以包括他们名称、建筑风格和历史变迁等。)

学校机构组织：

各处室的职责和任职人员如下：

1、政教处

主要负责学生的德育教育工作。贯彻《中学德育大纲》，抓好校风、校纪的建设。指导各班主任开展工作。

2、教导处

主要负责学校的教学教务等方面的组织管理工作，包括校内定期举行公开课，组织各科考试等。落实教学常规，努力提高教学质量;指导学科组、备课组开展教学教研活动。

3、科研室

承担教育科学研究的普及和指导工作，总结经验，推广研究成果。规划和管理学校科研项目，组织、指导、管理各级各类研究课题的立项、研究和结题工作。

4、总务处

主要负责校产、财务、勤工俭学工作，指导会计、出纳、等开展工作。为教学工作服务，为师生员工的生活服务。

5、信息技术室

在校长、主管副校长领导下，负责学校现代教育技术的规划、开发、应用、引进、管理电化教学的职能部门，中心还负责与上级电教部门的业务联系。

哈尔滨市风华中学传统文化：

“春风化雨润心田，润物无声更怡情”，寓德育常规于养成教育之中，寓德育于各项活动之中，寓德育于各科教学之中，寓德育教育与心理健康教育之中，达到辍学率为零，犯罪零为零，成为该校德育工作的一大特色。对于学生，我们严格遵循全方位、多渠道育人，利用各种机会强化养成教育是风华中学的特色之一。

管理育人：

升旗校会、晨会、主题班团会、三文明达标，五导活动等形式，全方位地对学生进行“五爱”教育。日常行为规范的教育、传统美德教育、法制教育、心理健康教育等等，提高了学生综合素质，形成了良好的校风、班风，学生在接受管理的同时，也参与学校管理，加强自我管理，培养主人翁意识。

教书育人：

课堂上教师严格要求;培养学生良好的学习习惯、思维品质、竞争意识和合作精神;课后教师耐心辅导不同层次学生，特别是学习困难生，教师采取各种方法，鼓励他们树立自信心，战胜挫折和困难，努力提高自己的抗挫折能力，使不同层次的学生都得到了发展。

活动育人：

清明时节雨纷纷，学生们在庄严肃穆的烈士陵园中沉默静思，感悟，积累，沉淀，生发;知心信箱，知心广播，心理咨询室在春风化雨的谆谆教诲中播种健康的心理，植根快乐的胚芽;一次次的捐款，换来的是贫困和受灾地区儿童重返校园的一张张笑脸;在磨练营中感受新生活的来之不易;在军训场上体会纪律重于生命的军人气概，在运动会上感悟生命的伟大意义……在这种感性的认识中，学生得到的是精神上的陶冶，能力上的提高，思想上的深化，人格上的升华!

环境育人：

学校重点抓好校园文化建设，走进教学楼一眼就看见一个醒目的“爱”字驻于前厅，无声间“爱”在每个学生心间传递，创造良好的育人环境是学校教育工作重要组成部分。环境育人由校及班，整洁清新，严肃活泼，健康向上，开朗明快，班班如此，但是班班不同。每个班级的师生都在努力地创设自己班级的文化氛围，每个班级都是一个温馨又和谐的大家庭。

沟通育人：

采取多种方法沟通、协调家庭教育与学校教育：我们成立了家长委员会和家长学校;长期保持寒暑假班主任家访制度，给家长和孩子“帮急送法”;学校每学期都召开家长会，介绍学生基本情况和学校发展情况，对学生提出新的要求和希望，为学生营造良好的家庭教育、学校教育环境，共同培养学生成才。

学校要发展，教师是关键。在近几年年轻教师不断补充新鲜血液的同时，创设各种条件开展教学研究已成为风华中学的又一特色。

严格实行校长、主任、组长三级管理制度，严格落实教学常规和岗位责任制。我们“严”而有“格”，“集体备课”，“新教师诊断课”，“青年教师研讨课”，“骨干教师引领课”，实行“导师制”，“一帮一，一对红”等多种措施，特别是每一年度的学校课堂教学大奖赛、论文发布会，更是给青年教师的发展提供了难得的锻炼机会。

学校所获荣誉：

中国教育协会中小学整体改革专业委员会实验基地

国家基教中心外语教育研究中心实验学校

全国百所科研名校提名奖、先进实验学校

黑龙江省一类初中学校

黑龙江省科研先进集体

黑龙江省教育现代化、创新教育实验学校

黑龙江省现代教育技术实验学校

黑龙江省义务教育课程改革实验工作先进集体

黑龙江省绿色学校

黑龙江省中小学心理健康教育教研基地、先进实验学校

哈尔滨市教育系统先进集体标兵

哈尔滨市德育先进集体

哈尔滨市信息技术示范学校

哈尔滨市中小学生体育协会会员单位

哈尔滨市家长学校、校外工作先进集体

哈尔滨市中小学体育卫生艺术教育工作先进集体

哈尔滨市第十八届学校艺术节学校